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“小手拉大(da)手”暑期(qi)文明倡议(yi)书


亲(qin)爱的学生及家长朋友们:

暑(shu)期(qi)(qi)来(lai)临,大家享受(shou)美好(hao)假(jia)期(qi)(qi)的(de)同时,也(ye)要(yao)提升各项文明(ming)礼仪和(he)思(si)想美德。为此,平顶山市教(jiao)育(yu)体育(yu)局真诚号召全市每一(yi)位学(xue)生及家长,通过开展“小手(shou)拉大手(shou)”暑(shu)期(qi)(qi)文明(ming)实践活动(dong),让学(xue)生养成(cheng)文明(ming)习惯的(de)同时,带动(dong)并影响家庭成(cheng)员讲文明(ming)、讲公(gong)德、守秩序。为此,我(wo)们发出(chu)如下(xia)倡(chang)议(yi):


一、小手拉大手,共育爱国情

就(jiu)近参(can)观(guan)爱国(guo)主(zhu)义教(jiao)育基(ji)地(di)、观(guan)看重大革命历史题材影视作品、参(can)加各种社会实践活动,更(geng)好地(di)了解国(guo)情民情,努力培养爱国(guo)情、强国(guo)志、报国(guo)行,让(rang)爱国(guo)主(zhu)义成为每个学生、每个公民的坚定信念、精神力量和自觉行动。

二(er)、小手拉大手,守(shou)法最光(guang)荣

紧(jin)密结(jie)合(he)各自实际(ji),与(yu)家(jia)人(ren)共同研读(du)《中华(hua)人(ren)民共和(he)国民法(fa)(fa)典》《中华(hua)人(ren)民共和(he)国传染病防治法(fa)(fa)》等法(fa)(fa)律,不断增强法(fa)(fa)治意识(shi)和(he)法(fa)(fa)治观念,与(yu)家(jia)人(ren)一起做学法(fa)(fa)、知法(fa)(fa)、守法(fa)(fa)、用法(fa)(fa)、护(hu)法(fa)(fa)的模(mo)范(fan)。

三、小手(shou)拉(la)大手(shou),同(tong)心抗疫病

充(chong)分(fen)认识国际、国内疫情发展趋势和做好防(fang)控(kong)(kong)工作的重要性、长(zhang)期(qi)性,扎实(shi)做好各项疫情防(fang)控(kong)(kong)工作,坚持做到少出门、勤洗(xi)手、不聚集、戴口罩,外出活(huo)动要保持安(an)全社(she)交距离,注(zhu)意个人手卫生和饮食(shi)卫生,不信谣(yao)、不传谣(yao),密切配合学校(xiao)和社(she)区(qu)开展疫情防(fang)控(kong)(kong)工作。

四、小手拉大手,劳动最光荣

根(gen)据不同(tong)年龄段学(xue)(xue)(xue)生所(suo)处(chu)的(de)不同(tong)环境,力所(suo)能及、因地(di)制宜、因势利导,宜工(gong)(gong)则工(gong)(gong)、宜农(nong)则农(nong)进(jin)行劳(lao)动(dong)实践(jian)(jian)。特别是抓住衣(yi)食住行等日常生活中(zhong)的(de)劳(lao)动(dong)实践(jian)(jian)机会,培养学(xue)(xue)(xue)生掌握1-2 项劳(lao)动(dong)技能,培养学(xue)(xue)(xue)生正确的(de)劳(lao)动(dong)价值观和良好劳(lao)动(dong)品质。

五、小(xiao)手拉(la)大手,齐心敬英雄

通过观看革命题(ti)材的影视(shi)作品等(deng)形式,深入了解(jie)不同(tong)历(li)史时期涌现(xian)出的各类(lei)英(ying)模先(xian)进(jin)事(shi)迹,特别是在今年抗击疫情(qing)中(zhong)(zhong)白衣战士的感(gan)人事(shi)迹,充(chong)分感(gan)受到中(zhong)(zhong)华(hua)民族(zu)是一(yi)个英(ying)雄(xiong)辈出的民族(zu),切(qie)实增强向英(ying)模看齐意识,争做时代新(xin)人。

六(liu)、小手拉大手,传承好家风

与(yu)父母(mu)长辈共话家(jia)(jia)(jia)风(feng)(feng)(feng),详细了解自己的家(jia)(jia)(jia)风(feng)(feng)(feng)家(jia)(jia)(jia)训,学(xue)习(xi)借(jie)鉴古代先(xian)贤和近现代仁人志士(shi)的家(jia)(jia)(jia)风(feng)(feng)(feng)家(jia)(jia)(jia)训,用一句话或一段文字提炼出自己家(jia)(jia)(jia)的家(jia)(jia)(jia)风(feng)(feng)(feng)家(jia)(jia)(jia)训,努力涵养家(jia)(jia)(jia)风(feng)(feng)(feng)、传承家(jia)(jia)(jia)风(feng)(feng)(feng)、光大(da)家(jia)(jia)(jia)风(feng)(feng)(feng),不断为和谐社会增添正(zheng)能(neng)量。

七、小手拉大手,安全记(ji)心(xin)中(zhong)

以“安全(quan)(quan)文(wen)明出行”和“暑期防溺(ni)水(shui)”为主线,坚(jian)持(chi)每天与父母双向安全(quan)(quan)提醒一(yi)句(ju)话,时(shi)刻做到自觉遵守(shou)交通法规,不(bu)闯红灯,不(bu)翻越横栏,不(bu)乱停乱放车(che)辆,不(bu)在车(che)上喧(xuan)哗、打(da)闹(nao)、抢座、抛物等。同时(shi),教育孩(hai)(hai)子(zi)不(bu)在无家长带领的情况下(xia)游泳(yong),不(bu)到没有安全(quan)(quan)保障的地方游玩。教育孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)但发现(xian)有人溺(ni)水(shui),应立即报警或及时(shi)呼救,不(bu)要(yao)盲(mang)目下(xia)水(shui)营救,避免发生(sheng)更多伤亡。

八、小手拉大手,用餐讲文明(ming)

养(yang)成(cheng)就餐(can)用(yong)(yong)公(gong)筷的习惯。不到(dao)无(wu)(wu)证餐(can)馆(guan)用(yong)(yong)餐(can),不购(gou)买、不食(shi)(shi)用(yong)(yong)非法经营的游商(shang)和无(wu)(wu)证照摊点的过期及“三无(wu)(wu)”食(shi)(shi)品。践行光(guang)盘行动(dong),节约每一粒粮食(shi)(shi)。

九、小手(shou)拉大(da)手(shou),读书(shu)净心灵

以传统(tong)国学经典著(zhu)作为主,选取一本纸制书(shu)籍开(kai)展亲子共读活动,养成良好读书(shu)习惯(guan)和读完一本书(shu)写一篇读后感的习惯(guan)。

十(shi)、小手(shou)拉大(da)手(shou),共创好(hao)环境

讲究公(gong)共卫生,文明养宠,节约水(shui)电,不(bu)损坏公(gong)共设施、不(bu)乱(luan)(luan)扔垃圾、不(bu)乱(luan)(luan)涂(tu)乱(luan)(luan)画、不(bu)乱(luan)(luan)晾乱(luan)(luan)晒、不(bu)乱(luan)(luan)堆乱(luan)(luan)放;不(bu)攀(pan)折、损坏、占有公(gong)共花草树木绿地等。

实践活动要求

1.请广大家长和(he)孩子(zi)一起(qi)阅读倡议书内容,和(he)孩子(zi)一起(qi)召(zhao)开家庭讨论(lun)会(hui),讨论(lun)在暑假(jia)期间(jian)如何践行这十(shi)项实(shi)践活动,互相(xiang)督促,共同努力,一起(qi)争做文明市民。

2.家长要以(yi)身作(zuo)则,为孩子(zi)树立文明的榜样,和孩子(zi)一起做鹰城(cheng)的文明市民,为“全国文明城(cheng)市”的创建贡献(xian)一份力量(liang)。

3.注重孩子实(shi)践能力的(de)培养,在保(bao)证孩子安(an)全的(de)前提下,鼓(gu)励孩子参与社会实(shi)践,学做(zuo)家务,承担(dan)家庭责(ze)任(ren)。

4.家长和孩子一起践行十项(xiang)文明(ming)内容,鼓励孩子用漫画、手抄报、童谣、作文(wen)、绘本等不同方式,及时记录所做的文(wen)明(ming)事情,以(yi)及自己的感受。

文(wen)明(ming)城市呼唤文(wen)明(ming)市民,文(wen)明(ming)市民创造文(wen)明(ming)城市。让(rang)我们携手并(bing)肩(jian),从我做(zuo)(zuo)起(qi),从身边小事做(zuo)(zuo)起(qi),从现在做(zuo)(zuo)起(qi),为共建(jian)文(wen)明(ming)鹰城、美(mei)丽鹰城、和谐(xie)鹰城尽(jin)心(xin)出力,增(zeng)光添彩!

平顶山市教育体(ti)育局(ju)

2021 年 7 月 2 日



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